有文化可以有多可怕?

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我以教师身份答过的题,传送门

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第二次补充:
文言文有什么意义呢?意义就在于,这些从遥远的时代流传下来的文字,蕴含着无数深刻的道理。比如理科班当初的“四大金刚”之一,前几天生病请假,于是我利用晚三给他“补”了一个多小时的课。办公室只有我们两个人,我用《逍遥游》里的话告诉他,“适莽苍者,三餐而返,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。”所以你需要知道你想要的是什么,如果你想要考个好学校,那你就应该早早做准备了。
今天下午的语文测试,他考了110分。
对于他来说已经是有很大的进步了。
我很高兴,可能比他自己还高兴。因为这是我的教学成果——一个曾经令其他老师提起来就头疼的“坏”学生,在我的“调教”下,一点一点取得了进步。
这就是作为教师的成就感和幸福感吧。


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补充:
真没想到一夜之间就九百多赞了。谢谢大家。
评论区难免有“批评”的声音,总结起来,主要是以下几点:
第一,作为语文老师,这是我的专业知识,并不值得炫耀。
第二,我自己会背课文就要求学生也背,这不合理。
第三,只会背课文的语文老师不合格。
第四,背课文没什么用。

我说说我的看法:
第一,我说了,我是刷知乎看到这个问题来强行偏题回答,并没有刻意搜这个问题。当然我坦诚地说,我确实是觉得自己在这件事上挺厉害的,有一点点炫耀的意思。但我清楚地知道,这就是我的本职工作,我只是在把它做好。
第二,我是语文教师,其实……就算我不会背,我也完全有资格要求他们全都背下来。但是我很尊重我的学生,我们之间是平等的。每次我都先请大家检查我的背诵情况,我能做到,才要求他们去做。不过,即使他们做不到,我也不会怪他们。我比较有耐心吧。
第三,我才不是只会背课文。我的这些学生,基础都很差,中考满分760,他们有一多半只考了不到三百分,差到什么程度大家可以想象一下。所以,我更多时候在给他们传授答题技巧,带他们做专项练习,甚至自创了一些“公式”来帮助他们答题。没办法,我也知道理解和感悟才是正确的学习办法,但是对于这些学生,我首先要让他们考出好成绩,让他们知道“啊原来我也能学好语文啊”,建立信心,培养兴趣,才能进行下一步的教学。
第四,说这个话的,说客气点你是不懂语文,说难听点你是不懂生活。

此外,质疑我大学期间是否真的没接触过这些诗文的……我这么说吧,我应该是我们这届逃课最多的学生了。大学四年只有两门课没逃过,一个是《中国当代文学》,一个是……体育,哈哈哈!

还是要谢谢大家。
感兴趣的可以看看我关于教学的其他答案。我不是一个完美的人,我只是在做我认为正确的事。

谢谢大家。






————原答案————

说个偏题的。

我是一名新入职的高中语文老师。大家都知道,高中语文嘛,背诵古诗文是必备的大项目。
然后我就要求学生背。
他们说背不会。

我说,“从我高中毕业以后,我已经七年没再碰过这些东西了。大学里我学的是现当代文学。不过,我依然还能背诵这里面的绝大部分诗文。”
于是,每逢我要求他们背诵之前,我都亲自给他们背诵一遍。
“我要求你们做到的,我首先自己能做到。如果我不能,那么你们可以不做。比如《离骚》,我是真有点忘了。不过给我五分钟就好。”


这和有文化好像没什么太大关系,毕竟我是语文老师,这是我应该做好的事。只是首页刷出这个问题,于是便强行回答一下,万一有人愿意赞我呢。