MOOC 如何吸引学习者持续参与?

一方面是如何持续吸引更多学生,另一方面是如何激励学生持续的坚持下来?降低中途弃课率?
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这个问题是每个MOOC的老师都想知道的。大多数人撑不住的是写作业这档事。听课、看课还算轻松,但是有时候平常课业或工作一忙,就没空写MOOC的作业了。我自己在台大Coursera的「机率」(概率课),为了让大家能乐于写作业题,所以我们开发了全球首创的将多人 online game 与 MOOC 结合的游戏平台「PaGamO」。透过多人电子竞技的方式,让大家把写作业变得更有乐趣。游戏的分数跟课程的分数,有相当高的相关性。Coursera 四月在伦敦开的全球MOOC会议便邀我们去跟大家分享。

不过游戏只能治标,真正的根本,还是老师课程的精采度。如果老师的课不够吸引人,无法引人入胜,即使搞再多花样,也没有用。找到好的老师,讲精采的课程,才是真正的根本之道啊!
  1. 首先老师讲课还是要比较生动,可以多结合实际生活中的例子,让人觉得这些知识是可以用到生活中的,例如Illinois的微观经济学原理
  2. 还有就是作业的提交时间要留出一定弹性,因为很多工作或者学业繁忙的人很可能会因为突然有事而来不及完成某次作业,对最后的成绩会造成比较大的影响,也会打消学习的积极性。当时学UMich的《金融导论》时,老师就预留了很长的完成作业时间,所以虽然略有难度,但还是完成了。
  3. 最后就是互动的质量了,老师或者助教最好能多在课程的论坛里和学生一起讨论。条件允许的话,也可以组织一些线下活动。这里必须要赞一下清华大学的财务分析与决策,线下的互动效果很好,可以和老师合影,还有亲笔签名的实体证书。