学习网络公开课,如何提高效率?

资料,美國史丹福两名教授华裔的伍渭文和高拿(Daphne Koller),今年二月開創Coursera.org网站,把世界名牌大學課程推向所有的人,免費共享,学生看完真实錄影后,每周需交作业,学分完成者可获毕业证书。 感想:可以说,公开课应该是一次教育改革,但是如何将公开课更好的利用,不知道大家是否有好的方法,提高学习效率,希望高人支招~
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题目描述的斯坦福开创的公开课网站Coursera.org,我在9月底开始一直在上,持续了9周,现在已经结业。我的课程是HCI,即人机交互,由斯坦福的Associate Professor:Scott Klemmer授课

我认为Coursera.org这个公开课网站对网络公开课效率有很大的保证
理由:
  • 课程视频过程中会穿插若干小问题,与之前学到的内容有关。相比较网上纯视频的网络公开课,这已经是很大的提升,至少不会让人睡着,潜意识里会记得要做些随堂练习。
  • 课程结束后有Assignment。我所选的HCI课程中的这个Assignment工作量非常大,比如
    • 用户需求分析那部分的Assignment需要我采访3个不同工作、年龄的人来构建自己模型的需求,并提供照片或视频
    • 手绘两份漫画,简单描述所设计交互模型的功能和特点
    • 用Balsamiq Mockups建立两个简单的原型
    • 用Justinmind Prototyper建立带有良好导航和框架的原型
    • 设计用户调查问卷,设计产品使用说明书,并寻找三位志愿者对自己的模型进行测试,并提供照片或视频
  • Assignment结束后有互评和自评。先学习如何评分,然后评5份其他学生的Assignment,最后自评。
  • 一段时间会有一个Quiz,题量小,但很精。
所有的任务都是有Deadline的,所以会有紧迫感,效率也因此变高。

Coursera.org的工作人员时不时发邮件提醒我Deadline和Quiz的时间,还有论坛里各国学生在激烈地讨论问题,这种良好的氛围比单纯在网上边保持一个慵懒的坐姿吃着零食、边看网络课程的视频效率高多了。

在有网络的环境里,有各种事物会影响我们,分散我们的注意力,知乎、微博、人人什么的。别指望每个人在工作或学习一天后,都能自觉地在电脑屏幕面前认真地看网络公开课。大多数人的自我约束能力都很差,因此需要强制性的约束。个人认为至少在Coursera.org这个良好的互动氛围下和有Deadline的前提下,效率会更高。

另外,这个课程还有结课证明Certificate,certificate分三种,一种是100%计算quiz的分数,一种是100%计算Assignment的分数,还有一种是两者的一个结合。但总的要求是分数超过80%,即你得到的分数除以总分。具体它的效力有多少我不清楚,但有总比没有好。

我期间有些作业水掉了,于是总分70多,没到80分,默泪........

大致上介绍了一下,希望对题主有所帮助


题外话,说几句我的收获:
  1. 我很惭愧这课程我学得有点水了,主要在Assignment和互评上。因为我是计算机专业大三学生,课业很紧,而且还得备考GRE,所以面对Assignment这么大的工作量,会有懈怠。在互评工作里,我也没能认真仔细看完茫茫多的描述,对这些被我评分的学生感到歉意。
  2. 让我更惭愧的是,在互评过程中接触好多世界各地学生的Assignment,他们对待这些作业的认真态度让我非常震惊!许多可选择的作业、额外的任务都会认真地完成和对待。我曾评到一个印度哥们儿的Assignemnt,题目只要求2个简单模型,但他在题目没有要求的前提下自己分析自己模型的优劣并且在达到基本要求(2个模型)的前提下,又提交了2个改进后的版本,并详细列出改进的项目。还有许多给我评价Assignment的不认识的学生,非常认真和严谨,在可填可不填的评价栏目中写下了许多意见,而不是单纯评一个分数。相比较中国国内的学生互评,这点让我非常感慨,差距可见一斑。
  3. 参加这门课程让我接触到了不同国度的学生,才知道真正热爱这个专业并全身心投入的正确态度。
个人方法:下载双语字幕版本,便于截图,复习的时候查找特定的知识点也很方便

听力好的话,用1.2-1.5倍速播放,节省时间

善用5秒前进和5秒快退,能跳过废话和重复重点

优先学习那些制作精美的课程,harvard, Yale的,比如有分镜头的,有学生回答的,有屏幕切换的,这样你更容易投入。相比之下牛津剑桥的课程做的都不用心,一个小相机单声道长镜头看着很吃力。

自制力是关键,计划很重要

建议使用coursera,交作业批改